北京市校园篮球比赛_北京市校园篮球比赛直播
1.篮球赛的意义范文
2.校园篮球比赛作文
3.北京大学篮球队水平高吗
4.北京cba球队有几支
北京市东城区东四十四条小学。
篮球（basketball），是以手为中心的身体对抗性体育运动，是奥运会核心比赛项目。1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯发明。
1896年，篮球运动传入中国天津。1904年，圣路易斯奥运会上第1次进行了篮球表演赛。1936年，篮球在柏林奥运会中被列为正式比赛项目[1] ，中国也首次派出篮球队参加奥运会篮球项目。1992年，巴塞罗那奥运会开始，职业选手可以参加奥运会篮球比赛。
篮球赛的意义范文
北京体校篮球招生标准：
1、已报名参加中考;思想品德优良、学习成绩优良;身体素质优秀,有良好的篮球技术基础,无不适合体育训练比赛的创伤和疾病。
2、能够长期坚持体育课余训练,有很好的团队意识和强烈为学校争光的责任感。
3、初中阶段在市级(含)以上男子篮球比赛中获得集体项目前八名的主力队员或区级比赛前六名的主力队员。
校园篮球比赛作文
打班级篮球赛到底有什么意义?就让我告诉你吧，下面就由我为大家介绍一下班级篮球赛的意义范文，希望能帮到您。
班级篮球赛的意义范文一
为了促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展，创建和谐文明校园，提高体育运动水平，提高当代中学生自身素质。为了老师与同学的沟通交流，以加强师生之间的交流与凝聚力和集体荣誉感，同时也为了缓和九年级紧张的中考情绪。我校计划举行师生篮球友谊赛，展现中学师生的激情与活力。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期效果的。
活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育运动的开展，带动体育活动的风气，增强学校学生凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我校特举行友谊篮球赛，旨在增强师生凝聚力，展示出当代中学生的蓬勃朝气和竞技热情。我校篮球友谊赛是丰富老师与同学课余生活，给每个同学与学校老师同场竞技交流的机会。
活动意义：
为加深我校师生之间、各班之间的联系，丰富老师进取精神，培养同学们的顽强奋斗、用于拼搏的优良品质，并推进校园篮球运动的发展，致力于打造成一个真正属于我校所有热爱篮球，钟情篮球老师同学的节日，一个无相交流，无相学习的平台。我们决定策划本次的五人制篮球赛。我们将本着?友谊第一，比赛第二?的原则，以本真促进学校老师与学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺
利进行。我校特组织此次篮球赛。
赛程安排：教师学生10人队
活动时间：2012年5月10日
活动地点：校园篮球场
活动主题：师生之谊，激情篮球
活动对象：学校全部师生
赛前准备：
首先，由团支部制作海报进行宣传。
其次，召开班委会议传达比赛的相关情况，再由他们各自班级进行宣传，并合理的组织好本班拉拉队观看比赛。
老庙中心学校
为了促进我校精神文明建设，丰富校园文化的发展，创建和谐文明校园，提高体育运动水平，提高当代中学生自身素质。为了老师与同学的沟通交流，以加强师生之间的交流与凝聚力和集体荣誉感，同时也为了缓和九年级紧张的中考情绪。我校计划举行师生篮球友谊赛，展现中学师生的激情与活力。我们相信，通过我们的努力，本次活动一定能够达到预期效果的。
活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育运动的开展，带动体育活动的风气，增强学校学生凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，我校特举行友谊篮球赛，旨在增强师生凝聚力，展示出当代中学生的蓬勃朝气和竞技热情。我校篮球友谊赛是丰富老师与同学课余生活，给每个同学与学校老师同场竞技交流的机会。
活动意义：
为加深我校师生之间、各班之间的联系，丰富老师进取精神，培养同学们的顽强奋斗、用于拼搏的优良品质，并推进校园篮球运动的发展，致力于打造成一个真正属于我校所有热爱篮球，钟情篮球老师同学的节日，一个无相交流，无相学习的平台。我们决定策划本次的五人制篮球赛。我们将本着?友谊第一，比赛第二?的原则，以本真促进学校老师与学生之间的交流和沟通为根本出发点，让本次活动顺
利进行。我校特组织此次篮球赛。
赛程安排：教师学生10人队
活动时间：2012年5月10日
活动地点：校园篮球场
活动主题：师生之谊，激情篮球
活动对象：学校全部师生
赛前准备：
首先，由团支部制作海报进行宣传。
其次，召开班委会议传达比赛的相关情况，再由他们各自班级进行宣传，并合理的组织好本班拉拉队观看比赛。
班级篮球赛的意义范文二
摘要：传统的篮球专业教学过于枯燥死板，无法调动学生兴趣，随着科学教育的展开，比赛教学法应运而生，最终被广泛运用。比赛教学法是在进行篮球比赛的同时进行教学的一种教育方式。这种方法有效的锻炼了学生的体魄和篮球技巧，在教学中使学生体会到了比赛的紧迫感，适应了比赛节奏，为正式比赛打下良好基础。本文讨论了比赛教学法在高校篮球专业教学中的意义。
比赛教学法有效的调动了学生的积极性和热情，在学生中受到热烈的欢迎。其不仅仅使教学方式变得多样化，提高了学生的篮球技能和技巧，同时也开发了学生在比赛中的潜能和爆发力，使学生改掉了模仿式学习的坏习惯。可见，比赛教学法在高校篮球专业教学中有着重要意义。
1 比赛教学概述
传统的教学方法，学生处于被动学习、动作模仿阶段，效率极低，很难发挥个人的特长。比赛教学法既完成了教学，又锻炼了学生的技能和技巧，开发了学生潜能，展现了个人能力，在比赛教学的课程中，学生对篮球有了更深刻的认识，对动作要领有了自己的领悟，在对抗中适应了紧张感，在正式比赛中便可更加从容面对。并且在高强度的比赛运动中，学生体能得到了提高，满足了学生的对抗心理，使学生对篮球更加热爱，可以说比赛教学法作为新型的教育手段，有效的提高了教学质
量[1]。
比赛教学法的科学性已经被各大高校所认同，并得到应用，比赛教学法发挥了体育竞技的竞技特点，以丰富多彩的方式完成了教学任务。在比赛中，学生可以发挥出平时练习中无法发挥的水准和整体素质，在比赛中学生技巧得到了应用和锻炼，最终得到了提高，使学生体会到了篮球专业的乐趣，使学生对体育活动更加热爱。比赛对心理素质是一种挑战，比赛教学法使学生意志和勇气得到了提高和强化。
2 比赛教学的意义
2.1展现学生才能
比赛教学法中，学生在进行比赛中，个人能力得到了发挥，体会到了成功带来的喜悦，促进了学生身心健康，展现了个人天赋和才能。同时，在比赛中的鼓励、欢呼与关注中，树立了学生的自信心，对学生进一步磨练篮球技巧起着积极作用。
2.2强化学生整体素质
比赛教学法相对传统枯燥的教学，更加灵活多样，满足学生需求，更能调动学生主观能动性，使学生得到更大的收获，
比赛教学法具有一定实践性，关系到所学知识的应用和展开，在比赛中学生能力得到了巩固和提高，弥补了基础训练中的不足。在比赛中学生对篮球战术规则有了更近一步的了解，学会如何展开战术进行比赛。对学生整体素质提升起到了积极作用。激发了学生的竞争意识，使学生明白自己的特长，通过比赛对自己有了更深刻的认识，促进学生有针对的自主练习。在比赛教学中，增强了学生的团队意识，使学生明白团队力量的重要性，学会应用团队力量赢得比赛。
3 比赛教学法的应用
篮球运动多数以比赛的形式进行表现，在篮球比赛往往展现出了技能、技巧和团队力量。所以想要有效的进行教学，使学生掌握篮球技能和应用，进行比赛是最有效的方法，通过比赛的方式学生可以将自己学到的东西展现出来，教师也可以在比赛中看出问题所在，进行有针对性的教学，大大的优化了篮球教学的质量。
比赛教学法，在进行比赛的过程中，使学生竞争意识比较强，对基础技巧和能力就有了更高的要求，在这种情况下，扎实的基本技巧成为有利条件，从而有效促进了学生的自主练习。在传统的篮球专业教学中，往往枯燥乏味，容易使学生产生懈怠感，降低学生的积极性。而比赛教学法的应用，使学生在比赛中的热血和热情得到了满足，可以愉快的接受教学内容，消除了学生的抵触心理，在这种丰富的教学方式下，强化了学生的篮球知识。
正式的篮球比赛不仅仅需要的是球技，更主要的是心理素质的挑战，没有良好的心理素质，再好的球技和天赋也无法得到发挥。比赛教学法在教学比赛中，使学生感受比赛的压力和竞争强度，获得宝贵的赛场和实战经验，在这些经验的不断累积中，学生的信心得到了强化，最终突破自我障碍，对学生形成强大心理素质起到直接作用，使学生技能得到了充分发挥。
4 比赛规则
每一项体育运动都有相应的规则，在比赛教学法中，通过比赛可以使学生对比赛规则有更好的认识和掌握，体会比赛规则，如何应用规则，避免了一些失误。以往的传统篮球教学，篮球规则的见解，往往枯燥难以理解，无法吸引学生兴趣。但是在比赛中，将直接应用这些规
则，学生在体验篮球乐趣时就掌握了这些规则，并且以比赛的形式得到了应用和强化，使学生意识到了比赛规则的重要性和实用性。
在比赛教学法中，教师可以清楚的看到每个学生在比赛中的表现，以及展现的技能水准、缺点和不足。教师在接下来的教学中就可以更有针对性的进行强化训练，修正学生缺点，引导学生训练方向，有效提高学生技能。并且在比赛教学法中，教师可以观察学生比赛，制定合理战术，为正式比赛打下基础[3]。
5 结语
比赛教学法具有科学性，是一种特殊的教学手法，具备很多优点，有效的调动了学生积极性，使学生能力得到了锻炼。教学不再死板，使学生学到的知识得到灵活应用，不仅篮球技巧得到了提高，在比赛中团队意识的培养更加提升了学生的整体素质。
班级篮球赛的意义范文三
三人篮球赛是街头篮球活动的升华，且又不同于传统的篮球赛，它把打球、、健身和游戏集为一体，深受广大青少年的喜爱，适合在高校开展，为终身体育打下基础。高校三人篮球赛更是由于它独有的特点，使得高校开展三人篮球赛具有相当的价值。
1研究对象与方法
研究对象，沈北新区4 所高校(沈阳师范大学、辽宁大学、沈阳工程学院、沈阳航空工业学院)。研究方法，文献资料法;调查访问法。
2 三人篮球赛在我国及高校开展现状
我国内地的三人篮球赛以广州市开展得最早，于1995年首次举办了大规模的?羊城晚报杯?三人篮球挑战赛。北京市首届?丽都啤酒杯?三人篮球挑战赛于1996年举行，共有500多支队伍参赛。北京市的?杂志杯?三人篮球挑战赛也于1996年举行。1997年参加广州?百事可乐杯?三人篮球争霸赛的800支队伍中，大学生队伍近700支，所占比例超过了85%，1999年的比赛创造世界三人篮球赛历史上规模最大、比赛场次最多、组别最全(包括儿童组、初中组、高中组、大学组、成人组、家庭组、元老组);群众参赛层面组广泛(包括学生、军人、干警、职工、干部、聋哑人等)的比赛，2004年?李宁?赞助在我们沈阳师范大学举行了校园三人篮球挑战赛，2005年?百事可乐?赞助在我们沈阳师范大学又举行了三人篮球挑战赛以及三分球挑战赛。
度，对进攻非常有利。对于三人制比赛的游戏性质来讲，能够进攻得分是重要的。
适宜的运动负荷，半场三人制篮球赛的运动强度和运动量比传统的篮球赛相比较小，测试大多数参赛者运动后的脉搏次数平均为160次，属于中等运动强度，适合大学生的生理特点，具有良好的锻炼价值。
竞争性，竞技体育对于人的影响与非竞技体育所给予的影响是不同的。竞技体育可培养人的乐观、自信、敢于竞争、敢于胜利、要求改革自我、超越自我等现代人应具备的意志品质。
趣味性，让学生感受到体育运动的乐趣，更进一步激发学生对体育的兴趣，培养学生对体育运动的爱好，养成锻炼身体的习惯，树立终身体育运动的思想。
合将充分显示其威力，对练习的难度有所降低。
有利于高校女生篮球运动的开展。三人制篮球比赛所需人数相对减少，组织比赛更为容易，同时降低了运动难度，给学校女子篮球比赛的发展提供了有利条件，丰富了高校女子体育教学的内容，为均衡发展高校女生的身体健康打下基础。
促进了学校体育向大众体育的过渡。高校体育教学目标由原来单一的学校体育教育向大众体育和终生体育转变。体育教学的持续发展和建立多种多样的体育活动方法是高校体育教学与课余体育锻炼的方向。
6 结语
三人篮球赛的场地设施简单，组织方便，竞赛周期短，经费投入少，便于普及和推广。三人篮球赛运动负荷适宜，竞争性强，可使大学生增强体质、磨练意志，提高其生理、心理的承受能力。三人篮球赛以独特的魅力，给每个爱好篮球运动的学生创造了参与的机会，极大地丰富了校园的课余文化生活。三人制篮球赛提倡?快乐篮球?、?健康篮球?、?终身篮球?、符合现今高校的体育运动主流，为高校体育发展?快乐体育?、?健康体育?、?终身体育?奠定了基础，丰富了高校学生的课余文化生活，促进了校园体育文化建设和学生休闲体育的发展，促进了高校体育教学方式和教育理念的改变，对全民健身运动的开展发挥了更大的作用，在高校体育发展中有着不可低估的价值。
4 高校三人篮球赛的价值
高校三人制篮球赛在高校体育发展中的教育理念价值，三人制篮球赛符合健康体育的教育思想，三人制篮球赛变?竞技体育?为健康体育。?以人为本，健康第一?是健康体育的重要观念，三人制篮球赛既有适度的运动量，又不缺少趣味游戏性的特点而使得篮球运动成为高校学生强身健体的主要方式和手段。
高校三人制篮球赛在高校体育发展中的教学方式价值，建立多种多样的体育活动方法是高校体育教学与课余体育锻炼的方向。与体育教学内容接触最多、最深、反映最直接的学生，他们总体感觉对体育课及课后体育锻炼内容无快乐可言，这是由于缺少从学生发展和需要来考虑问题，只考虑体育教学内容的完整性，对于开放性和现代性重视不够。由于教材选择的限制就很难吸纳更多的学生融入到体育锻炼中来。随着新一轮体育教学改革深入?放开、开放?，已简单地概述了体育教学与课余锻炼内容必将以性、文化性同它的健身性一样得到重视。所以三人制篮球运动在高校的开展，可以使学生感到愉悦并积极参与。从而健康价值得到充分的体现。
北京大学篮球队水平高吗
篇一：校园篮球比赛
体育是什么？体育是我们爱的运动，是广大人民的“灵魂”。是中国的“骄傲”。在南阳举办的农运会期间，我也看过一场体育比赛，那就是在南阳理工学院篮球馆进行的一场篮球比赛。
在那天晚上，我和爸爸、妈妈还有妹妹去看篮球比赛。吃过晚饭，我们带上水、零食和门票就出发了。
我们驱车来到了篮球比赛场地---南阳理工学院。光是单单看场地外就很美丽。我心想：我们南阳为了举办这次农运会，费了好多的力，果然很美。外观很美，这比赛肯定也很精彩。我不禁高兴地笑了出来。
我们通过了验票，进入了观众席。哇！好多人啊！座位上坐的满满的，没有位置的情况下，有很多人还坐在了走道的阶梯上。篮球迷还真多呀！
我们终于找到了空位。坐下之后，眼睛立刻注视到篮球场上的电子屏上。在电子屏上，我“搜索”到了我想要的资料。现在，是“山东队”对“江苏省队”，从目前的情况来看，“江苏省队”可能要输，因为本场比赛已经进行到了第四节，“山东队”是105分，“江苏省队”是96分，差距已经拉的有点大了。
这时，我听见了后边有两位老爷爷在说：“这一场不好看，下一场才好看呢！是河南省队对北京市队！这两只球队是本次农运会的热门夺冠队。”哦，原来如此呀！我听完后恍然大悟，我们东道主队要出场了。
一会儿，这一场比赛结束了，果然“山东队”胜利了。
中场休息时，妹妹不耐烦了：“老姐，你是最爱看篮球和乒乓球赛了，这乒乓球我凑乎着能看，可是这篮球，我就不爱看了。”我一边认真地看着中场休息跳的啦啦操，一边对答妹妹的话：“妹妹，你不知道，篮球特别好看，你知道下一场是哪两个球队比赛吗？是河南省队对北京市队。”“哦，那我还是认真看吧！”。
“滴！”一声哨响，啦啦操停止了。这时，喇叭上想起了优美的声音：“观众朋友们，下面要进行的是本晚的第二场比赛，河南省队对北京市队。”报幕员的声音显然有些颤抖和激动，因为河南队要上场了。
第一节开始了，刚刚开始时，北京队略显优势。但马上，我们河南队又把分数拉了上来。这时场上的比分是36：24，河南队领先，我瞟了一眼电子屏，高兴地喊了起来：河南队加油！北京队漏油！”。这时，妈妈推了推我：“做个有礼貌的小观众。”我不好意思的低下头：“可能是太喜欢看篮球赛了，有些太兴奋了。我会改正的。”要做文明东道主。
比赛越来越激烈了，场上双方频频犯规，比分交替上升，38：39、39：42、42：42……我的心提到了嗓子眼上，我紧紧地咬着牙，看着双方队员在场上你争我抢，我在心里默默地祝福着河南队，但是看到北京队员们奋力拼搏的精神，也在不断感染着我，我又大声欢呼着：“友谊第一、比赛第二！”北京队队员听到了我的声音，扭头微笑地看着我。
场内观众群情激奋，看北京队的五号球员---赵二喜。虽然个头不高，身材不壮。但是他屡屡进球，给了北京队一个大的突破。河南队略显紧张，观众们也为河南队捏了一把汗。
因为时间的关系，这场比赛我没有看到最后，但我觉得比分并不重要，重要的是：体育能让我们有一股奋勇争先的.力量，体育运动能让我们更快、更高、更强。
篇二：校园篮球比赛
早上，我们全班同学都聚精会神地坐在教室里，朗朗的读书声响遍了整个校园。出现这个反常现象的原因是什么呢？且听我给你们慢慢道来。今天是星期一，是一个期待已久而又特别的日子，那就是班际篮球对战，一大早我就动员大家，加入我们的拉拉队，因为我知道，除了有强盛的比赛队员之外，有个庞大的拉拉队阵营的支持也是非常重要的。我就发话了：“谁愿意当拉拉队的请举手。”哗哗，一大片人举起了手，我感到很欣慰。
这时我又想到，光有同学不行，得叫老师也来，效果岂不是更好？于是，我软硬兼施，终于把周老师拉来观看比赛，并让她答应上课用的扩音器借我，以便我们班至少可以在拉拉队上，声势可以超过对手。正当我忙得不亦乐乎时，一个消息可让我愁死了：第一轮比赛，抽签的结果是我们班和六班比赛，我惊呆了，怎么办呢？一边是我的同班同学，而另一边又是我弟弟，到底该支持谁呢？我经过激烈的思想斗争，但最终还是没有结果。在我一筹莫展的时候，我班的每一个球队队员跟我说着同一句话：“白张，今天比赛，你总要来看我们哦，帮我们加油啦！”这句话顿时提醒了我，既然那么多人需要我的关注，我就狠一狠心，忍痛割爱，决定支持自己班。在下午第三节课下课后，我急匆匆地跑到老师办公室，拉来了周老师，并借来了扩音器。走到操场时，我赶快摆好拉拉队员阵型，并统一了口号。比赛开始了，随着一声哨响，不愧是体育强班的主力队员，唐余一一个箭步首先抢到了球，在其他队员的掩护之下，马上投了进去。
“好球！”得两分。首战告捷，全体同学高兴极了，我乘势带领他们呐喊：“五（4）班加油，五（4）班加油!”由于我戴了扩音器，加上我们班阵容庞大，震耳欲聋的的声音响彻云霄，我们班的队友听到后，个个精神抖擞，更加努力地打球了，半场下来只见我们班进球，而六班要么抢不到球，要么抢到了球却被我们班盖掉，急得他们大乱方寸。到上半场结束时，比分居然达到了二十四比零。我们班个个趾高气昂，拉拉队不断给他们递水、拿食品忙得不亦乐乎。这些队员本想再上去进行下半场比赛的。可裁判宣布我们班要用替补队员，可能是想帮六班扭转这个尴尬的局面吧。可我早就料到会有这一手，为了保存一点实力，早把谢骥超等较强队员给安排作了替补，哈哈，幸好我有先见之明，不然可能就输了。
经过短暂的休息，下半场比赛开始了。下半场比赛同样精彩，首先谢骥超一个虎跃，抢到了球，趁他们在抓痒的时候，冲过他们的身体，来了一个漂亮的投篮，虽然没进，但及时地抢回篮板球，继续投，投进了，挽回了这个失误。队员们在场上激烈拼搏时，我们场下的拉拉队员也在努力着。这中间发生了一件好笑的插曲：六班的班长项欣悦气急败坏地跑到我们班拉拉队阵地上来说理，一来就和我吵上了，我们团结一致地跟她对骂，结果她竟然钻到老师的怀抱里号啕大哭起来，后来她停止哭泣，却在不停在吸鼻子，我们大家都一起学她吸鼻子，大家笑得东倒西歪，她却又哭了。老师边笑边说：“张子旋！你们别欺负女同学了，看她都哭了。”我们只得停止恶作剧。不一会儿，我们的眼球又被我们班的一个个精彩的投篮给吸引住了，狂喊：“Comeon”最后，我们班以34比0力克五（6）班。
赢了一个大满贯！我们班同学欢呼雀跃，一个个脸上红光满面，兴奋不已。许多人在回家的路上都在谈论刚才那场精彩的篮球比赛！
篇三：校园篮球赛
今天下午在初二年级举行了一场篮球赛。学生在比赛前表现出很大的压力。这压力主要来自两个方面，一是他们觉得班主任是体育老师，我们若输了这场比赛太对不起班主任了。另一方面因为我班有一个学生是整个年级公认的篮球高手，在小学受过专业训练的。若输了这场比赛怎么也说不过去。所以压力很大。说实在的，作为班主任以及两个班级的体育老师，我非常清楚两个班级的实力悬殊是很大的。我们班只有两三个人的个人技术以及场上经验还可以，其他的人只能是凑数。相对来讲，对手班级的整体实力是比较整齐的。胜负早在我的意料之中。但这个想法怎么也不能和那帮可爱的孩子们讲，否则，他们岂不是连参加的勇气也没有了？但是学生的紧张心理又表现的比较明显，看来我得给他们来一次赛前动员了。
同学们都在积极备战这场篮球赛，我很想听听大家的想法。同学们七嘴八舌地讲开来。他们话音一落我接着说：“同学们，我知道你们为这场篮球赛在精心准备着，大家想听听我的想法吗？”“想。”异口同声。“无论什么结果都是有形的，有价的，要么是奖状，要么是奖品。但是有一个结果是无价的，也是无形的。同学们，猜猜看，这个结果是什么？”听了这话，同学们面面相觑，满脸疑惑。顿时教室里一片寂静。我看时机成熟了，接着说：“我说的这个无形、无价的结果是体验，是我们的亲身体验。无论比赛的结果是什么，胜利我们得到了经验，失败了我们得到了教训，总之绝对不会空手而归。同学们说是不是这样？”不知道是哪一位同学带头鼓起了掌，顿时教室里想起了热烈的掌声。看来同学们领会了我想说什么。“***，请你说说看，我们该如何对待这场比赛？”他不慌不忙地站起来，故意清了清嗓子“我们是文明班级，友谊第一，比赛第二；赛出水平，赛出风格，服从裁判，做文明啦啦队员。虽败犹荣。”这小子够能讲的，一口气说了这么多，还说的异常悲壮，言之凿凿。
下午篮球赛如期进行。刚一开场，两个班的队员就表现出了志在必得的信心拉开了序幕。比赛是打得异常激烈，个别队员简直有点打红了眼，导致双方投篮失误都比较多，命中率都打了折扣。无奈我叫了一次暂停，记住我们的约定，放轻松一点，打出阵容，注重配合，防守盯好自己的对象。下半场打的轻松多了。当然最终两个半场结束对方已领先两个球取得了这场比赛的胜利。我们的队员个个垂头丧气地走下赛场，我在结束之前就让班长到学校的早餐店订了五杯热奶茶，每人一杯。他们开始不肯喝，其中一个队员小声说了一句“打输了比赛，还要浪费大家的班费，不喝。”我赶紧说：“谁说我们打输了比赛，比我想象的好多了，我们才输对方两个球，我原来以为要输掉至少六个球呢？”本想安慰他们，结果他们说：“你对我们就这么没有信心吗？”我纠正道：“不是对你们没有信心，而是知己知彼。你们打的非常好，很英勇。只是在配合上有点问题。这也不怪你们，原来说好是半场三对三，临时改为打全场，我们都没有练习过，能打这么好是大大出乎我的意料。”“今天你们让我看到了你们赛场上勇于拼搏的精神让我非常感动。我相信，后面一个月的迎期末考试总复习，你们也会拿出同样的拼搏精神，一定能取得很大的进步。”
回到班级，我做了简单的评述与分析。队长也做了精辟的分析。同学们为他们的场上风采报以热烈的掌声。就势，我在全班做了迎接期终考试的总动员。趁热打铁取得了较好的效果。
同学们，我爱你们！
北京cba球队有几支
北大的篮球队水平我不是很了解，但毕竟是北大的，应该还可以的吧
2004年3月底,北京大学女子篮球队首次代表北京参加了中国CUBA女子篮球联赛东北赛区的选拔赛。在东北的赛场上,姑娘们不畏强敌、积极进取,以东北赛区第二名的好成绩打入全国八强,获得了CUBA决赛资格。这也是首支打入CUBA决赛的北京球队。
大超水平要比CUBA高，原因是很多队员是来自专业队二线队员，CUBA,测试一些纯学生球员，大超已经有两年历史了，CUBA好像八九年了吧。
一下资料供你参考
男子cuba中国大学篮球历届冠军
1998年9月，西北大学获得首届CUBA联赛B级组男子总冠军。
2000.04.09 国立华侨大学男篮依靠加时赛的胜利击败强劲对手浙江大学男篮，夺得了第二届CUBA联赛男子总冠军，浙江大学男篮获得亚军。（双方在两回合决赛中战成1：1，5分钟加赛华侨大学男篮7：3获得胜利）。第二届CUBA中国大学生篮球联赛落下帷幕。（第一次夺冠）
2001.5月.日 第三届CUBA男篮联赛总决赛第二回合日前在长春进行，东北师范大学主场翻盘，力克浙江大学获得本届CUBA联赛冠军
2002.05.12 第四届CUBA联赛男子总决赛第一回合在山东科技大学结束。山东科技大学男篮90：86战胜华侨大学男篮。2002.05.15 第四届CUBA联赛第二回合在华侨大学结束，男子总冠军山东科技大学男篮。华侨大学76：62赢得第二回合比赛，但在随后进行的五分钟加时赛中被山东科技大学击败。
2003.10.22 第五届CUBA联赛男子总决赛第二回合较量在泉州侨乡体育馆开锣。队员挥汗如雨，球迷助威声震耳欲聋。最终，华侨大学队挟主场之威，以80：65再胜电子科技大学队，从而以两回合2：0的总比分登上总冠军宝座。赛后进行了总冠军颁奖仪式和剪篮网仪式，在4000多名主场球迷排山倒海的欢呼声中，队员、教练、领队轮流登梯，剪下具有纪念意义的一根篮网。至此，第五届全国大学生篮球联赛鸣金收兵，胜利落下帷幕。（第二次夺冠）
2004.6.30 第六届CUBA联赛男子总决赛落幕，凭借加时赛中的出色发挥，主场作战的华中科大队以75：68击败西安交大队，从而以主客场2：0的总比分赢得总决赛的胜利，捧起金光闪闪的总冠军篮板。赛后举行了颁奖仪式和总冠军剪篮网仪式。
2005.6.29 第七届CUBA联赛男子总决赛首回合较量在武汉理工大学体育馆上演，华侨大学队以64：53力克武汉理工，在两回合的比赛中先拔头筹。
2005.7.2 第七届CUBA联赛男子总决赛第二回合在泉州举行，主场作战的华侨大学以71比63战胜武汉理工大学，从而以两回合2比0的总比分赢得第七届CUBA联赛男子组的总冠军。赛后华侨大学球员集体接受了象征冠军的金篮板，第七届CUBA联赛就此落下帷幕（第三次夺冠）
2006.6.8 第八届CUBA联赛总决赛在福建泉州落下帷幕，卫冕冠军华侨大学以72：54击败武汉理工大学队，第四次捧起总冠军金篮板.
2007年7月2日，随着比分定格在92：82，客场作战的华侨大学男篮以2：0的总比分击败山东科技大学男篮，获得第九届CUBA总冠军，也是连续第三年捧起了象征CUBA总冠军的金篮框。而这也是华侨大学男篮第五次捧起总冠军金篮框。
华侨大学是当仁不让的第一，三连冠，五冠王就是证明，山东科技大学则是第二，一次CUBA冠军，两次亚军也是很不错的成绩，其他球队如武汉理工大学，华中科大，东北师大也都很有实力。
女子cuba中国大学篮球历届冠军
届CUBA中国大学生篮球联赛 A 级女子决赛，上海交大以67：63战胜天津财院获得冠军
1999.05.08 首届CUBA女子四强赛移师天津，进行第二场决赛，天津财院以61：49胜河南大学，将总比分扳成1：1，最后在加时赛中天津财院队又以13：7胜河南大学队夺得冠军。
2000.03.23 中国矿业大学女篮依靠加时赛的胜利击败河南大学女篮，获得第二届CUBA联赛女子总冠军，河南大学女篮获得亚军。
2001冠军 天津财经学院
2002.05.10 第四届CUBA联赛女子总冠军揭晓——天津财经学院女篮以78：63战胜中国矿业大学女篮，从而再次荣登冠军宝座
2003年10月4日 晚上7：00，进行的第五届CUBA联赛女篮总决赛第二回合比赛中，天津财经学院队以92：77战胜青海师范大学队，从而以主客场两回合2：0的总比分高奏凯歌，第四次捧起CUBA联赛总冠军篮板，同时也创造了CUBA历史上第一个“三连冠”。赛后进行了总冠军队剪篮网仪式，在主场观众山呼海啸般的欢呼助威声中，天津财院女篮的队员们轮流登上梯子，剪下了属于她们的一根“经纬线”。至此，本届CUBA联赛女篮比赛全部结束。
2004年5月9日 第六届CUBA联赛女子总决赛落下帷幕，天津财经学院队挟主场之利，以85：61再胜太原理工大学队，从而以两回合2：0的总比分摘得桂冠，连续第四次问鼎成功。赛后
2005.5.4 第七届CUBA联赛女子总决赛第二回合比赛在华中科技大学武昌分校区展开。最终，天津财经大学84以44战胜了华中科技大学，从而以2：0的总比分夺得第七届CUBA联赛女子总决赛的冠军，连续第五次、总共第六次问鼎CUBA女子总冠军，进而成为CUBA历史上第一支五连冠的球队。
2006.5.8 第八届CUBA联赛女子总决赛第二回合比赛中，主场作战的天津财经大学女篮以64：57再下一城，从而以2：0的总比分击败华中科技大学队，连续第六次总共第七次夺得CUBA联赛女子总冠军。
2007.6.19 天津财经大学女篮在主场通过加时赛80比73战胜青海师范大学女篮，连续第七次总共第八次获得了CUBA女子总冠军。
天津财经大学当然是第一名，连续七次总共八次获得了CUBA女子总冠军的荣誉无人可及。华中科技大学队，河南大学也实力不俗，但是众多的女子球队都和天津财大有一定差距。
北京有两支CBA球队。
北京目前有两支参加中国男子篮球职业联赛（CBA）的球队，分别是北京首钢篮球俱乐部和北京北控篮球俱乐部。这两支队伍在联赛中代表了北京市，各自拥有一定的历史和粉丝基础。通过比赛来展示实力、争夺荣誉，为本地观众带来精彩的篮球体验。